求车前子的诗歌《三原色》
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发布时间:2022-04-20 08:30
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热心网友
时间:2023-10-01 13:02
三原色
车前子
我,在白纸上,
白纸——什么都没有,
用三支蜡笔,
一支画一条,
画了三条线,
没有尺子,
线歪歪扭扭的。
大人们说:
红黄蓝,
是三原色,
三条直线,
象征三条道路。
——我听不懂啊,
又照着自己的喜好,
画了三只圆圈。
我要画得最圆最圆。
赏析:诗中以一个孩子的口气自述道:
我,在白纸上/白纸…什么也没有/用三支蜡笔/一支画一条/画了三条线/没有尺子/线歪歪扭扭的
这本是是孩子们常见的游戏方式,仅此而已,可是:
大人说(他很大):/红黄蓝/是三原色/三条直线/象征三条道路
在这里,“大人”硬是将孩子们无意义的游戏赋于那么多意义,将简单想象为复杂,这实在令人啼笑皆非。所以孩子说:
…我们听不懂(讲些什么啊?)/又照着自己的喜欢/画了三只圆圈/我要画得最圆最圆
这首诗肯定了儿童运用的简化律反映出两代人的隔阂,它是一种代沟。当“大人”以陈旧的观念将孩子培养*时,孩子便失去了认识世界的能力。因为,只有对孩子,世界才是敞开的。那些并不是为儿童所写的现代诗,只是由于用了少儿的眼光,遵循了儿童的简化原则,也就有了特殊的魅力。
热心网友
时间:2023-10-01 13:02
三原色全文如下:
我,在白纸上
白纸——什么也没有
用三支蜡笔
一支画一条
画了三条线
没有尺子
线歪歪扭扭的
大人说
红黄蓝
是三原色
三条直线
象征三条道路
——我听不懂
又照着自己的喜欢
画了三只圆圈
我要画得最圆
鉴赏:这首诗以一种天真未凿的儿童视角,表达了拙对巧的异议,本真对象征的纠正、前文化状态对文化状态的疏远、未命名世界对命名世界的逆反、 “故意无知”对“一贯正确”的叫板。
另,楼主,对这一类偏意识流和文字形式主义之列的诗歌不是很感兴趣,所以对车前子之辈的了解也不是很多,下面这段话,可能有助于楼主了解车前者这个人以及三原色这首诗的前前后后。
对于车前子而言,能否成为大诗人并不重要,重要的是过程本身的有趣与好玩,所以程光炜的良苦用心很快被他弃于耳后。后来的事实证明,车前子对诗歌迷宫的建筑*不但没有遏止或缩减,反而迅速趋于变本加利。一九*年春天,车前子就读于南京大学作家班,先后与周亚平、黄梵、一村等人相识相知,以“反抗第三代诗作为起点”,沉浸在对“文字主义”的热烈探讨之中。由于志趣相投,他们后来组建了“南京大学形式主义诗歌小组”。一九九一年初,他们的同仁刊物《原样》创刊;次年初,第二期印行。车前子先后推出了《东方乡村目录》、《简谱》、《椅子片断》、《庄园》、《工程广场字M》等作品。《原样》引起了美国学者杰夫•特威切尔(Jeff Twitcher)的关注,他在《POLYGRAPH》杂志上发表了评论文章《中国后现代主义诗歌?——介绍“原样”派诗人》。另一名外国诗人,英国剑桥大学学者蒲龄恩(Pryne)甚至将《原样》第二期整体性地翻译成了英文版《原样:中国语言诗派》。至此,这个在国内诗歌研究界几乎无人论及——我只在陈仲义先生的著作中读到过只言片语的介绍——的诗歌小团体在英语世界名噪一时,正所谓“墙内开花墙外香”。
参考资料:http://www.zgyspp.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=12956
热心网友
时间:2023-10-01 13:03
三原色
车前子
我,在白纸上,
白纸——什么都没有,
用三支蜡笔,
一支画一条,
画了三条线,
没有尺子,
线歪歪扭扭的。
大人们说:
红黄蓝,
是三原色,
三条直线,
象征三条道路。
——我听不懂啊,
又照着自己的喜好,
画了三只圆圈。
我要画得最圆最圆。