《语言要连贯》参考教案

《语言要连贯》教案

课题 教 学 目 标 语言要连贯 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 授课时间 明白什么是语言连贯和怎样做到语言连贯。 通过指导，明确写作的要点是什么。 提高学生写作的积极性。 教学重点 写作时能做到顺序合理，衔接自然，前后连贯。 教学难点 揣摩语言及体会作者思想感情。 教学方法 自主、合作、探究 教 具 教 学 过 程 一、导入新课 1、读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗? 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。 2、指名汇报。 3、导言：同学们，语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段，更是一个人思维品质的完美体现。谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天，正如老师们 也不愿意看一篇语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。这时，语言的连贯就显得尤为重要了。 4、板书课题：语言要连贯 5、出示学习目标： 1）了解什么叫语言连贯，了解做到语言连贯的基本方法。 2）学习在作文中使用连贯的语言，培养熟练运用语言的能力。 3）进行写作实践，在写作中训练逻辑思维。 二、作文指导 5 / 5

多媒体课件 环节时间 7分钟

1、什么是语言连贯 语言连贯，就是语言的表达联系要紧密，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的语言是作文写作的基础。 连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。它和语言的简明、得体一样，是语言的基本要求，在语文中对培养学生的逻辑思维能力，语文表述能力乃至写作能力，都是很有帮助的。 2、怎样做到语言连贯？ 1）要做到语言连贯，首先应该保持话题统一。 例如《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字：作者提到了 （1）最多，也最便宜的牛肝菌； （2）比牛肝菌略贵的青头菌； （3）菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌； （4）中吃不中看的干巴菌； （5）还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌… … 中间还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。 2）围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。 例如前面出现的“四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。” 常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 根据上下文 ，确定句子间所存在的内在关系。 3）语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。 比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的， 5 / 5

就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 4）语境要和谐一致。 比如朱自清的《背影》中的这段话： 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的 日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 3、那么如何做到连贯呢？要做到这点应注意以下几个方面： 一、抓“三序”。 第一，抓时间顺序。记叙游踪和事件、操作顺序的段落，句子往往按内容发生的时间先后顺序安排，时间顺序往往成为我们调整句子顺序的依据之一。 第二，抓空间顺序和方位顺序。在说明事物结构、活动地点等内容时常用到空间或方位顺序，这也是我们调整句序的依据之一。 第三，抓逻辑顺序。这主要表现在议论和事理说明性段落中。逻辑顺序比较复杂，常见的有：总说和分说，这样可以先确定总说句的位置；由现象到本质；具体到一般；主要到次要；由轻到重； 26分钟 由因到果；认识事物的规律；此外还有递进、转折、条件、假设等。 二、抓代词。 我们在表述意思时，前面出现了某个内容的句子，到了后面又 需要出现；出现了又显得重复，只有省略；省略了又显得句子不连贯，于是用代词代替需要重复出现的内容，既避免了重复，又避免了句子不连贯。 三、抓问句。 一般问句往往起引出话题的作用；反问句，又往往承前发问， 引人思索；设问句有问就有答。根据问句的这一特点可以确定某些句子的顺序。 5 / 5

四、抓呼应的词句。 一段话，往往上句说了某个内容，下句还要用词句提到该内容， 承接上句表述，使内容清楚完整，因此，在确定句子顺序时，可以把句中呼应的词语作为依据。 五、抓句式特点。 主动句、被动句、把字句、对偶句、排比句、递进、选择、转 折、因果等，是句式结构上的依据；陈述句、感叹句、祈使句、反问句是句子语气上的依据。这两方面往往也是句子衔接连贯的两种方式。 4、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日 气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以“节日”为题，写一篇作文。 不少于500字。 提示： 1）选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。 2）除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 3）注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。 5、审题 1）明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是“节日”，围绕某个节日来写。 2）明确要求中的重要信息，“话题的统一”“描写节日的， 场面”“节日里的心情”“表达你的感受”“句子间顺序合理”“衔 接自然”“前后连贯”。这些在写作过程中，都要有充分的体现。 3）通过写作要求及提示，我们能判断出文章的体裁应该是以记叙文或散文为主，不能写成说明文和议论文，这样才能很好地表达出自己在节日里的心情和感受。 6、挖掘立意绝招 1）选取某一个节日，力求新颖，使本文能在众多文章中脱颖而出。 5 / 5

2）关于节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式说“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣的故事，从微观层面细细描述。 3）也可以用散文的形式将某一个传统节日的历史渊源娓娓道来，从宏观层面追溯千年历史。 三、起草作文 四、总结 语言要连贯 板 书 设 计 要做到语言连贯，首先应该保持话题统一 围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序 语言连贯还应该注意句子的衔接过渡 语境要和谐一致 作 业 设计 教 学 反 思

学生能够准确把握课文的相关的结构，并了解相关的内容。。 10分钟 2分钟 5 / 5