关爱留守儿童帮扶记录

班 级 六二班 辅导教师 辅导学生 辅导时间 学生存在 问 题 2018.4.9 辅导地点 教 室 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 帮扶措施 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 学生基本上能够正确地进行书写 帮教内容 帮教效果

中心小学关爱留守儿童帮扶记录

班 级 六二班 辅导教师 辅导学生 辅导时间 学生存在 问 题 2018.4.12 辅导地点 教室 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 帮扶措施 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、 学生说一说今后自已应该怎么做。 帮教内容 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育 帮教效果

中心小学关爱留守儿童帮扶记录

班 级 六二班 辅导教师 辅导学生 辅导时间 学生存在 问 题 2015.5.16 辅导地点 教室 考试成绩不理想 答题过程中马虎 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 帮教内容 再出示对应的练习题让学生练习巩固 完成预期要求。 帮教效果

中心小学关爱留守儿童帮扶记录

班 级 六二班 辅导教师 辅导学生 辅导时间 学生存在 问 题 2018.5.16 辅导地点 教室 考试成绩不理想，答题中存在丢字落字现象 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因。 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 帮教内容 再出示对应的练习题让学生练习巩固 完成预期要求。 帮教效果